
Essa reformulação do ensino implica numa relação aluno/computador, em que a tecnologia avançada constitui novos padrões de aprendizagem em substituição aos modelos tradicionais.
Essas novas formas de comunicação na construção do conhecimento revela uma nova e por vezes assustadora relação entre tecnologia e pedagogia, ressaltando a importância de uma gestão atualizada, que implica em conhecimentos da rede, democratizando ao máximo o espaço de pesquisa e ação pedagógica na formação de professores na atualidade.
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